Elementos de la Investigación Científica

Introducción:

El conocimiento científico, visto y analizado desde las diversas corrientes filosóficas, exige para su comprensión el dominio de procesos ligados al pensamiento y al aprendizaje. En tal sentido, es pertinente señalar a Toulmin (1997) quien afirma que “…el problema de la comprensión humana es doble. El hombre conoce y también es consciente de que conoce. Adquirimos, poseemos y usamos nuestro conocimiento; pero, al mismo tiempo, somos conscientes de nuestras actividades como conocedores”. En consecuencia, la comprensión humana se ha desarrollado históricamente por dos caminos complementarios: ha crecido, pero a la par se ha profundizado, haciéndose al mismo tiempo más vasto y más reflexivo. En virtud de lo anterior, la metodología científica ha contribuido sustancialmente con la creación y evolución del conocimiento del cual hoy goza la humanidad.

En consecuencia, Rivera & Labrador (2000) afirman la Investigación Científica como proceso que enriquece el sistema de conocimientos constituye hoy un reto para las nuevas generaciones en un mundo donde los procesos de globalización han internacionalizado su carácter hegemónico. La necesidad de investigar va más allá de la obtención de un simple conocimiento y de apropiación de hábitos y habilidades para la solución de los múltiples problemas que se presentan, se debe formar una conciencia sobre la necesidad y posibilidad creativa de transformar lo real que nos rodea con una conducta positiva, dinámica y abierta en búsqueda de nuevos conocimientos que conduzcan a reales alternativas de desarrollo.

La Ciencia como proceso de producción, difusión y aplicación de conocimientos se orienta cada vez más a fomentar y enfrentar el impetuoso desarrollo tecnológico contemporáneo; donde el investigador como centro de este proceso, debe estar dotado de la metodología para garantizar el éxito de los procesos de investigación. En el Proceso de Investigación Científica teoría y práctica a pesar de sus diferencias individuales están ligadas estrechamente. El mismo presupone la aplicación de métodos empíricos y de métodos teóricos, en donde es necesario arribar a conceptos y formular leyes en la ciencia y para ello sin dudas deben buscarse métodos y herramientas para poder procesar la información que va resultando del proceso. Asimismo se requiere evaluar la certidumbre de un resultado como medida de su fiabilidad.

El investigador es el sujeto de la investigación, es decir el científico,  investiga de un sector de la realidad empleando diversos métodos empíricos y teóricos para intentar explicarlo de modo coherente. Se expresa mediante enunciados que atraviesan un proceso gradual de búsqueda de la verdad utilizando términos claros y precisos que se relacionan con su ciencia específica.

Al mismo tiempo, vale la pena destacar que el método científico es un procedimiento objetivo para alcanzar el conocimiento de la verdad, es la guía que permite estructurar la investigación, lo cual constituye un conjunto de acciones que el investigador de forma planificada realiza para dar solución al problema científico, cumplir los objetivos trazados y demostrar su hipótesis (si la hay). En conclusión, es el procedimiento riguroso, formulado de manera lógica que el investigador debe seguir en la organización, sistematización y exposición del conocimiento.

Elementos de la Investigación Científica

Al momento de realizar una investigación científica, es importante considerar una serie de elementos que forman parte del proceso investigativo, estos se relacionan con el marco metodológico y se compone de medios, instrumentos, técnicas y métodos en la recolección de los datos. Este aspecto es de gran significación en una investigación, ya que es el que tiene relación con la obtención de la información, en consecuencia de ello depende la confiabilidad y validez del estudio, lo que demanda cuidado y dedicación.

Al respecto, vale la pena destacar que la investigación científica de acuerdo a lo expresado por Tamayo (2004: 21), es una actividad que permite obtener un conocimiento, es decir, es “un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna para entender, unificar, corregir o aplicar el conocimiento”.

No obstante, para apreciar de manera más completa el proceso investigativo, tiene que hacerse referencia a la metodología, pues el planteamiento de una metodología adecuada garantiza que las relaciones y los resultados o nuevos conocimientos obtenidos tengan el máximo grado de exactitud y confiabilidad.

Para una correcta selección de los métodos, técnicas e instrumentos de la investigación, Cerda (1991) menciona que se requiere tener presente una serie de factores, que independientemente de la modalidad investigativa, interviene en las diversas opciones metodológicas, técnicas o instrumentales. Entre los principales factores están los siguientes:

− La naturaleza del fenómeno por estudiar

− Los objetivos de la investigación

− El problema de la investigación

− Los recursos financieros disponibles

− El equipo humano que efectuará la investigación

− La colaboración que desea obtener de la población.

Adicionalmente, Sabino (1992) afirma que es mediante una adecuada selección de los instrumentos de recolección que la investigación puede manifestar entonces la necesaria correspondencia entre teoría y práctica; es más, podría decirse que es gracias a ellos que ambos términos pueden efectivamente vincularse.

Por su parte Hurtado (2000), señala que la metodología incluye el estudio de los métodos, las técnicas, las tácticas, las estrategias y los procedimientos que utiliza el investigador para lograr los objetivos de su trabajo, y comprende el conocimiento de todos y cada uno  de los pasos (algunos secuenciales  y otros simultáneos), que implica el proceso investigativo.” También los instrumentos.

Técnicas e Instrumentos (Hurtado, J., 2000)

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Técnicas	Instrumentos	Instrumento de Registro
Observación	Guía de Observación Lista de Cotejo Escala de Observación	Papel y Lápiz (formato) Cámara fotográfica Cámara de Vídeo
Revisión Documental	Matriz de categorías	Papel y Lápiz (formato)
Entrevista	Guía de Entrevista	Grabador. Papel y Lápiz Cámara de vídeo.
Encuesta	Cuestionario Escala Test Prueba de conocimiento	Papel y Lápiz (formato)
Sociometría	Test sociométrico	Papel y Lápiz (formato)
Sesión en profundidad	Guía de Observación	Grabador. Papel y Lápiz Cámara de vídeo Cámara fotográfica

Conclusiones

Luego de hacer una breve revisión de los elementos que conforman la investigación científica, puede destacarse:

Los medios de investigación se pueden definir como los elementos que el investigador utiliza, para llegar a una investigación de manera clara y concreta. Son aquellos que nos muestran información escrita; estos puedes ser: Periódicos, libros, electrónicos y más. Además los lugares donde podemos encontrar la información pueden ser: Bibliotecas, Internet, etc.

Los instrumentos principales que se utilizan en la recopilación de datos, cualquiera sea la modalidad investigativa o paradigma que se adopte, son los siguientes: Observación, Recopilación o investigación documental, Entrevista, Cuestionario,

Encuestas.

Las técnicas de recolección de datos, constituyen el conjunto de mecanismos, medios o recursos dirigidos a recolectar, conservar, analizar y transmitir los datos de los fenómenos sobre los cuales se investiga. Por consiguiente, las técnicas son procedimientos o recursos fundamentales de recolección de información, de los que se vale el investigador para acercarse a los hechos y acceder a su conocimiento.

Por lo tanto, la investigación no tiene sentido sin las técnicas de recolección de datos, estas técnicas conducen a la verificación del problema planteado, cada tipo de investigación determinara las técnicas a utilizar y cada técnica establece sus herramientas, instrumentos o medios que sean empleados (Arias, 2012; Sampieri, 2006). Todo lo que va a realizar el investigador tiene su tiene su apoyo en la técnica de recolección de datos. Aunque utilice medios diferentes, su marco metodológico de recolección de datos se concentra en la técnica de la observación y el éxito o fracaso del proceso investigativo dependerá de cual empleo. Los instrumentos que se construirán, llevaran a la obtención de los datos de la realidad y una vez recogidos se podrá pasar a la siguiente fase del procesamiento de los datos obtenidos como información.

Finalmente, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica, tiene por finalidad ampliar el conocimiento científico.

Referencias Bibliográficas

Arias, F. G. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica. 5ta. Episteme.

Cerda, H. (1991). Los elementos de la investigación: como reconocerlos, diseñarlos y construirlos. Editorial El Buho.

Hurtado, J. (2000). El Proyecto de Investigación. Metodología de la Investigación Holística. 5ª Edición. Caracas–Venezuela. Ediciones Quiron–Sypal.

Rivera, C. & Labrador, O. (2000). DIFERENTES ENFOQUES SOBRE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. Universidad de Pinar del Río, Cuba.

Sampieri, R., Fernandez, C., & Baptista, P. (2006). Metodología de la Investigación (4ta Edición ed.), Mc Graw Hill.

Tamayo, M. (2004). El proceso de la investigación científica. Editorial Limusa.

Toulmin, S. (1997). Introducción General de la Comprensión Humana. Madrid. Alianza. Universidad Nacional Abierta. Dirección de Investigaciones y Postgrado. Recuperado de http://postgrado.una.edu.ve/filosofia/paginas/toulmin1.pdf.